DoKS @ Hogeschool PXL > O nee, alweer wiskunde!’ Intrinsieke motivatie voor wiskunde verhogen

	Authors
	Departments
	Help
	Years


	Most popular theses: 2014 2015 2016 2017 2018 2019

1,572 theses on-line.

Doks PHL
Doks XIOS

Home

ETD

Title :

O nee, alweer wiskunde!’ Intrinsieke motivatie voor wiskunde verhogen

Author :

Scheelen, Liselore

Abstract :

Kinderen zijn vaak weinig gemotiveerd vanuit zichzelf, wat net erg belangrijk is om tot
maximaal leren te komen. Door de autonomie te vergroten, de functionaliteit te duiden en
aan te sluiten bij de noden en behoeften van de leerlingen wordt dit gestimuleerd. Natuurlijk
is dit een proces waarbij je telkens moet focussen op die motivatie. Ik ontwikkelde drie
verschillende producten om aan te tonen hoe je kinderen intrinsiek kan motiveren.

Publisher :

Hogeschool PXL

Publication date :

2019

Full text :

File	Size	Type	Checksum
ScheelenLiselore_bachelorproef_intrinsiekemotivatie.pdf	748 KB	PDF	MD5	Open file

Appendices :

File	Size	Type	Checksum

Type :

Bachelorproef

Language :

Dutch

Rights :

Degree name :

Professionele bachelor in het onderwijs: lager onderwijs

Degree level :

Bachelor

Discipline :

Grantor of degree :

Hogeschool PXL

Department :

PXL-Education

Awards :

Status :

PUBLISHED

Persistent Identifier :

Created :

25/11/2021 14:02

Last modified :

25/01/2022 22:18

Collections :

Lager onderwijs

2019

11601278

Views :

3040

Downloads :

134

Simple view