Abstract : Wanneer een kind zich goed in zijn vel voelt, kan hij beter tot leren komen. Dit kan je bereiken door welbevinden en veerkracht een centrale plaats te geven op school. De speelplaatstijd goed benutten, is hier een aspect van. In mijn onderzoek bekeek ik hoe je deze tijd kan optimaliseren i.f.v. welbevinden en veerkracht en ontwikkelde ik hiervoor verschillende materialen. |
If you want to cite this thesis in your own thesis, paper, or report, use this format (APA):
Janssen, J. (2019). Een positieve voedingsbodem voor gedrag op school: preventieve en curatieve aanpak.
Unpublished thesis, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Retrieved
from
http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a8217d54649d017d572ae75e0006.
|