| Abstract : |
Mijn zelfstandig project gaat over het conservatie-inzicht volgens Jean Piaget. Het conservatie-inzicht is het inzicht dat een hoeveelheid of aantal niet afhankelijk is van de tijdruimtelijke structuur waarin de elementen voorkomen, noch van de grootte, vorm, gewicht of andere kwaliteiten van de elementen. Volgens Piaget hebben kinderen tot ongeveer 5 jaar helemaal geen conservatie-inzicht. Vanaf vijf jaar en zes maanden zou het kind in een twijfelfase komen. Er zou dan een afwisseling zijn tussen correcte en verkeerde reacties. Rond 7 jaar breekt het conservatie-inzicht door. Omdat Piaget leefde in de 19e eeuw vroeg ik mij af of dit bij de kinderen van deze generatie ook nog zo zou zijn. |
Home 
