About DoKS      NL  |  EN Search: Advanced Search
  Part of a word (e.g. tele*)    Exact wordgroup (e.g. "wireless communication")
folder Authors
folder Departments
folder Help
folder Years
Most popular theses: 2014 2015 2016 2017 2018 2019

1,572 theses on-line.

Doks PHL

Open Archives Initiative

Immersion Education in history classes. How and why acquire a second language through immersion?

Vandebosch, Michiel
Professionele bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Abstract :
De bachelorproef behandelt de huidige stand van zaken omtrent immersieonderwijs en het Europese CLIL-project. Dit betekent concreet dat CLIL (kort voor 'Content and Language Integrated Learning) vergeleken werd met andere programma’s en leerplannen uit verschillende delen van de wereld. Voor een kritische analyse van immersie onderwijs gebeurde er een grondige literatuurstudie, met zowel een kijk op de oorsprong, de voordelen en de nadelen van immersie. Ten slotte zijn er een reeks creatieve materialen ontwikkeld als inspiratiebron voor toekomstige immersie-leerkrachten.

The bachelor thesis covers the current state of affairs regarding immersion education and the European CLIL-project. This specifically means that CLIL (short for 'Content and Language Integrated Learning) was compared with other programmes and curricula in different parts of the world. In order to critically analyse immersion education, I did some literature research, which covered the origins, the advantages and the disadvantages of immersion.

Last but not least, a series of creative materials were developed as a source of inspiration for future immersion teachers.

Full text:
File Size Type Checksum  
Vandebosch_Michiel_Immersion_Bachelorproef.pdf 5 MB PDF MD5 Open file

Dit eindwerk werd 4437 keer bekeken.
Translate to English (Google translate)

Show record details

Show ETD - Dublin Core

If you want to cite this thesis in your own thesis, paper, or report, use this format (APA):

Vandebosch, M. (2017). Immersion Education in history classes. How and why acquire a second language through immersion?. Unpublished thesis, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Retrieved from http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a8215c86dfb7015c86f072de0b24.

©2004-2008 - Hogeschool PXL - webmaster - Contact - Disclaimer