| Samenvatting : |
In deze bachelorproef werd er onderzoek gedaan naar gedragsproblemen op de speelplaats en meer specifiek naar de preventieve werking om deze te voorkomen. Hierbij werden studenten bevraagd naar hun ervaringen met moeilijk gedrag tijdens stages en werd er voor gekozen om een vorming te maken voor tweedejaarsstudenten van de opleiding lager onderwijs met als doel medestudenten tools te bieden in het voorkomen van gedragsproblemen.
Om deze vorming te maken werd er een onderzoek uitgevoerd door middel van observaties en een literatuurstudie. Hierbij lag de focus op het effect van de leerkracht en de mogelijke acties op de speelplaats. Er werden vier leerlingen met externaliserend gedrag geobserveerd om vervolgens de theorie af te stemmen op het voorkomend gedrag. Bij deze theorie werd er gekeken naar het waarnemen van de leerkracht en de relatie die je kan opbouwen met leerlingen die moeilijk gedrag vertonen.
Op basis van dit onderzoek werd een vorming uitgewerkt en gegeven aan een beperkte groep studenten. Hierbij kregen zij theoretische kaders en concrete voorbeelden aangereikt en gaven ze ook zelf aan de informatie nuttig te vinden voor het werkveld. Hierdoor heeft dit onderzoek ingezet op het maken van sterkere studenten voor het werkveld.
Wij zullen als studenten van de lerarenopleiding in het werkveld terecht komen als beginnende leerkrachten. Hierdoor is het van belang om sterk in onze schoenen te staan en over kennis te bezitten omtrent moeilijk gedrag. Door de studenten alvast voor te bereiden door middel van concrete voorbeelden en gebundelde theoretische kaders, zullen zij gewapend zijn om hun job blijvend uit te oefenen. Het werkveld is er ook bij gebaat wanneer leerkrachten zelfverzekerder hun job kunnen aanvatten. |
Home 
