Samenvatting :
Jaarlijks trekken lectoren aan de alarmbel over de dalende schrijfvaardigheid van hun studenten. Leerkrachten uit het alle onderwijsvormen- en niveaus hebben de belangrijke taak om dat probleem weg te werken door hun leerlingen goed te begeleiden bij schrijfopdrachten. Maar hoe goed kunnen leraren-in-opleiding zelf eigenlijk schrijven? Nadat ik te weten kwam waarom studenten moeite hebben met schrijven, zocht ik uit hoe schrijfvaardig de eerstejaarsstudenten educatieve bachelor secundair onderwijs van Hogeschool PXL zijn. Daarna ontwikkelde ik met eigen inzichten het doeboek 'Schrijf-vaardig’, waarmee leraren-in-opleiding hun schrijfvaardigheid kunnen verbeteren. Zo staan de leraren van morgen sterk om de volgende generatie te kunnen opleiden tot studenten met een vlotte pen.
Trefwoorden: schrijfvaardigheid, zakelijk schrijven, PXL Education, schrijfproces, eerstejaarsstudenten
|
Wil je naar dit eindwerk verwijzen in je eigen eindwerk, paper of rapport, gebruik dan dit formaat (APA):
Bousson, S. (2020). Schrijf-vaardig. Kan de toekomstige leraar nog schrijven? Schrijfvaardigheid eerstejaarsstudenten educatieve bachelor secundair onderwijs van Hogeschool PXL.
Onuitgegeven verhandeling, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Gevonden op
op
http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a82171548afd017154cbd6981080.
|
Home 
