Home

	Auteurs
	Departementen
	Help
	Jaren


	Meest populaire eindwerken: 2014 2015 2016 2017 2018 2019

1,572 eindwerken on-line.

Doks PHL
Doks XIOS

Home > Help

'Mummies voor Dummies’. Wat is de meerwaarde van activerende werkvormen in een geschiedenisles?

2019

Gythiel, Pieter

Professionele bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Samenvatting :
De leerlingen verkrijgen door de integratie van activerende werkvormen in geschiedenislessen (mits een correct reflecterende nabespreking) inzicht in hun leerproces, historische vaardigheden waaruit ze maatschappelijke waarden en normen overnemen en hogere resultaten en waarderingen voor het vak zelf.

Tekst:

Bestand	Grootte	Type	Controle
GythielPieter_BachelorproefDefinitief_20182019.pdf	6 MB	PDF	MD5	Bestand openen

Dit eindwerk werd 4078 keer bekeken.

Translate to English (Google translate)

Toon volledig record

Toon ETD - Dublin Core

Wil je naar dit eindwerk verwijzen in je eigen eindwerk, paper of rapport, gebruik dan dit formaat (APA):

Gythiel, P. (2019). 'Mummies voor Dummies’. Wat is de meerwaarde van activerende werkvormen in een geschiedenisles?. Onuitgegeven verhandeling, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Gevonden op op http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a8216cd2dafb016cd2fba5b11015.