Samenvatting :
Binnen de huidige maatschappij is een smartphone of tablet niet meer weg te denken.
We gebruiken onze smartphone of tablet op professioneel vlak (mails, Blackboard, Smartschool), maar ook in ons persoonlijk leven (gps, google translate,…).
Voor bijna alle problemen die we dagelijks ondervinden, is er wel een applicatie te vinden om ons te ondersteunen. Ook in het onderwijs zien we dat digitale tools en digitaal lesmateriaal van belang kunnen zijn om de autonomie en participatie van de leerlingen te verhogen.
Binnen deze bachelorproef ben ik op zoek gegaan naar de toepassingsmogelijkheden en de meerwaarde van de digitale tools in een aardrijkskundige excursie.
De excursie van Zammelen, een dorp in Haspengouw, vormt de casestudie. Tijdens deze excursie in Zuid-Limburg worden thema’s zoals landschapselementen, bodemgebruik en ondergrond behandeld.
Rondom de leerlingen ligt een wereld vol wonderen. Binnen deze aardrijkskundige excursie zal de tablet of smartphone de leerlingen voorzien van digitale data, digitaal kaartmateriaal en verwerkingsopdrachten om deze wonderen te helpen ontdekken en te verwerken.
Het resultaat van mijn onderzoek is een theoretische bundel waarin de kracht, maar ook de valkuilen, voor het gebruik van een tablet of smartphone tijdens een excursie worden onderzocht.
De bachelorproef bevat ook een praktisch deel waarin digitale tools en digitaal lesmateriaal zijn verwerkt in een excursie-ontwerp van Zammelen. |
Wil je naar dit eindwerk verwijzen in je eigen eindwerk, paper of rapport, gebruik dan dit formaat (APA):
Van Empten, M. (2018). Hoe kan het gebruik van een tablet of smartphone meerwaarde bieden tijdens een aardrijkskundige excursie? Case: terreinwerk in Zammelen.
Onuitgegeven verhandeling, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Gevonden op
op
http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a8216440ce94016440ee5c790226.
|
Home 
