Samenvatting :
In deze bachelorproef wordt het onderwerp dyscalculie tijdens de wiskundelessen in de eerste graad onder de loep genomen en een antwoord geformuleerd op de volgende vragen: Hoe herken ik leerlingen met dyscalculie?, Wat zijn hun struikelblokken?, Welke ondersteuning kan een leerkracht wiskunde bieden?, ... Bestaande hulpkaarten worden, aan de hand van de leerplannen wiskunde van de eerste graad, ontleed en er worden nieuwe hulpkaarten opgesteld op basis van de gemeenschappelijke leerplandoelstellingen van de verschillende netten. |
Wil je naar dit eindwerk verwijzen in je eigen eindwerk, paper of rapport, gebruik dan dit formaat (APA):
Willems, L. (2018). Dyscalculie in de eerste graad tijdens de lessen wiskunde.
Onuitgegeven verhandeling, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Gevonden op
op
http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a8216440ce9401644127fcac24eb.
|
Home 
