Samenvatting :
Mijn naam is Ruben Ruette. In het kader van mijn afstudeerproject heb ik ervoor gekozen om zelf actieve werkvormen te ontwikkelen voor de lessen Nederlands. Hierbij vertrek ik vanuit bekende televisieformats. Dit onderwerp spreekt me erg aan, aangezien we tegenwoordig streven naar onderwijs dat de leerlingen actief aan het denken zet.
In dit eindwerk vindt u ook een theoretisch luik. Hierin gaan we dieper in op wat actieve werkvormen nu eigenlijk zijn. Daarnaast nemen we ook de leerplannen onder de loep. Tot slot vindt u een verslag van een interview met twee uitgeverijen van handboeken. Hierin bekijken we hun visie op activerend onderwijs en de manier waarop ze dit laten zien in hun handboeken.
In dit afstudeerproject presenteer ik u werkvormen in de vorm van een quiz, bekend van televisieprogramma’s als: De Slimste Mens ter Wereld, de Pappenheimers, De klas van Frieda, enzovoorts.
Daarnaast werd het bekende gezelschapsspel ‘Cluedo’ omgevormd tot een heus interactief spel dat met de hele klas kan worden gespeeld. Dit spel wordt zowel digitaal als op een speelbord gespeeld.
Ik hoop dat mijn afstudeerproject u zal inspireren om de gepresenteerde werkvormen in uw lessen te gebruiken. |
Wil je naar dit eindwerk verwijzen in je eigen eindwerk, paper of rapport, gebruik dan dit formaat (APA):
Ruette, R. (2014). Actieve werkvormen in de lessen Nederlands.
Onuitgegeven verhandeling, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Gevonden op
op
http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a8214a61f553014a6201e2351625.
|
Home 
