Samenvatting :
Muziek zorgt voor een hoge motivatie tijdens de les wiskunde. Om tot effectief leren te
komen, heeft een leerling leermotivatie nodig. Onderzoeken tonen aan dat de motivatie bij
het vakgebied wiskunde over het hele basisonderwijs laag ligt, maar aangezien wiskunde
een belangrijke plaats in onze maatschappij inneemt, is het belangrijk om hieraan te werken.
In deze bachelorproef geef ik een aanzet om de leerlingen bij het vak wiskunde te motiveren
door muziek in te zetten tijdens de les. Aangezien muziek tegemoet komt aan de 3
basisbehoeften van motivatie en daarbovenop ook nog erg stimulerend is voor de hersenen,
gebruik ik dit om te werken aan de motivatie bij het vak wiskunde. Ik stelde een
activiteitenbundel op, waarbij er aan de hand van muzikale tussendoortjes en uitgewerkte
lessen, muziek wordt geïntegreerd bij het domein bewerkingen. De focus op het doel van de
les wiskunde blijft behouden, maar wordt op een muzikale manier aangeboden. Met deze
lessenreeks hoop ik leerkrachten te inspireren om meer muziek tijdens de les wiskunde te
gebruiken. |
Wil je naar dit eindwerk verwijzen in je eigen eindwerk, paper of rapport, gebruik dan dit formaat (APA):
van Geel, L. (2022). 1 2 3 volgt de melodie. Muziek integreren tijdens de les Bewerkingen.
Onuitgegeven verhandeling, Hogeschool PXL, PXL-Education.
Gevonden op
op
http://doks.pxl.be/doks/do/record/Get?dispatch=view&recordId=SEtd8ab2a82181b8d4a30181b8dd81d70364.
|
Home 
